Professionalisierung/ Lehrer*innenpersönlichkeit (P)
- Antirassistische Pädagogik in der Migrationsgesellschaft (Oberlechner-Duval Manfred) (PDF)
- Begabungsförderung mithilfe des multidimensionalen Begabungs-Entwicklungs-Tools (mBET) – Beforschung der Fördergeschpräche II (Schmid Florian) (PDF)
- Class-Lead-T(+) − Classroom Leadership Toolbox Plus (Seethaler Elisabeth)
(PDF) - Digitale Förderplanung von begabten Schüler*innen mit dem multidimensionalen Begabungs-Entwicklungs-Tool (mBET) (Schmid Florian) (PDF)
- ELBE-K Elternarbeit und Belastungserleben im Kontext Klassenführung (Seethaler Elisabeth, Klug Julia) (PDF)
- Evaluation der professionellen Entwicklungsbegleitung im Lehramtscurriculum der Primarstufe (EVAL-PEB) (Klug Julia) (PDF)
- Ganzheitliche und individuelle Begabungsförderung von Schüler_innen mithilfe des multidimensionalen Begabungs-Entwicklungs-Tools I (mBET) (Schmid Flori (PDF)an) (PDF)
- Gelingensbedingungen & Wirksamkeit digitaler Angebotsformate im Rahmen von FWB (Neubacher Maria) (PDF)
- Illness? No Problem! – An intervention study about teachers’ competence in dealing with chronically ill children at school (INPro!) (Sommer Nicola) (PDF)
- I-Mac – Implementation von Mentoring als Chance (Rogl Silke) (PDF)
- IQM – PHS (Internal Quality Management – Pädagogische Hochschule Salzburg Stefan Zweig) (Klug Julia) (PDF)
- LWK – Lehrerwissen zur Klassenführung: Testkonzeption für die Sekundarstufe und Adaptierung des bestehenden Instruments „Lehrerwissen zu Klassenführung“ für die Primarstufe (Seethaler Elisabeth) (PDF)
- mBET-excellence − Coaching für leistungsmotivierte und leistungsstarke Studierende − Folgeprojekt (Bögl Elisabeth) (PDF)
- mBET inclusive (Sommer Nicola, Moser Irene) (PDF)
- Motivationale Faktoren, Persönlichkeitsstile und Führungskompetenzen potenzieller Salzburger Schulleiter*innen (Neubacher Maria, Rühland Klaus-Michael) (PDF)
- Profession – (Trans)Migration – Aneignung II (Cerny Doreen) (PDF)
- Quantitative Evaluation of the LIFT!UPs Mode of Action on the Individual Level (LIFT!UP – EMAIL) (Klug Julia) (PDF)
- Schule als Fallgeschichte: Die Rekonstruktion von Schule aus der Perspektive der Schulleitung, Lehrer_innen und Schüler_innen am Beispiel einer Campusschule (Mc Mahon Angelika) (PDF)
- Soziale Verantwortung in der Wahrnehmung von Lehramtsstudierenden (Geier Ingrid) (PDF)
- Sprachbegabungsbeliefs (Rogl Silke) (PDF)
- „Winds of Change“: Transformatives Lernen im Hochschulkontext (Geier Ingrid) (PDF)
2025
- KoKla – Kompetenzerwerb zur Klassenführung (Seethaler Elisabeth, Klug Julia) (PDF)
- mBET-excellence – Coaching für leistungsmotivierte und leistungsstarke Studierende (Bögl Elisabeth) (PDF)
2024
- Becoming a head (ahead) – Schulleiter_in werden (Klug Julia) (PDF)
- Berufswahlmotivation von Lehrpersonen während der Covid-19 Pandemie (Eder-Jahn Anna) (PDF)
2023
- Health Literacy in Teacher Education – Self Care and Coping Strategies (Sommer Nicola) (PDF)
- Irritationen als Denk- und Lernanlass!? – Spurensuche nach studentischen Gruppen (Harter-Reiter Sabine, Moser Irene, Sommer Nicola) (PDF)
- LLEKLAS – Lehr-/Lernarrangements zum Erwerb von Klassenführungsstrategien im Lehramtsstudium (Seethaler Elisabeth) (PDF)
- Wissen hilft! Umgang mit seltenen Erkrankungen in der Schule (Sommer Nicola) (PDF)
2022
- Begabungsüberzeugung von Mathematiklehrer_innen in der Sekundarstufe und deren Rolle beim Kognitiv-Herausfordernden Unterricht (Rogl Silke) (PDF)
- Diabetes in der Schule? Kein Problem! (Sommer Nicola) (PDF)
- LehrerInnenkompetenzforschung zum Bereich Lese- und Literaturdidaktik in der Sekundarstufe 1 (Schönbaß Doris) (PDF)
- Schlüsselfaktoren für eine demokratische Hochschulbildung in den Lehr- und Lernkonzepten Service-Learning und Active Citizenship Learning (Geier Ingrid) (PDF)
2021
- Burnout, Stressverarbeitung, Persönlichkeit, Risikoverhalten und Problemlösen (Kipman Ulrike) (PDF)
- Empirische Studie zum Professionswissen und zur Kompetenzentwicklung von Deutsch-Lehramtsstudierenden (im Verbund Mitte) im Bereich Literaturdidaktik/Sekundarstufe 1 (Schönbaß Doris) (PDF)
- Selbstwirksamkeitserwartungen und Lehr-Lernüberzeugungen elementarpädagogischer Fachkräfte im Bildungsbereich Natur und Umwelt (Kobler Evelyn) (PDF)
2020
- MIG – Menschen im Gespräch – Lehrer_innenfortbildung im europäischen Kontext (Huber Linda) (PDF)
- „NOSprimar”: Wissenschafts- und Forschungsverständnis von Lehrpersonen und Schüler_innen der Volksschule (Egger Christina) (PDF)
- Rekonstruktion des Sozialraums Pädagogische Hochschule durch die am BLuE-Projekt beteiligten Akteurschaften (Schober Christine) (PDF)
2019
2018
2017
- Der Studienversuch ABC 3plus an der Pädagogischen Hochschule Salzburg Stefan Zweig (Cerny Doreen) (PDF)
- Entwicklung von Selbstreflexivität im Studiengang Volksschule (Schober Christine) (PDF)
- Erfassung und Förderung des Wissenschaftsverständisses von Lehramtsstudierenden (NOSStudis) (Haberfellner Christina) (PDF)
- Selbstwirksamkeit und Klassenführung II (SWKF II) (Seethaler Elisabeth) (PDF)
- Wie kommt die Reflexion in den Lehrberuf? Ein Lernangebot zur Förderung der Reflexionskompetenz bei Lehramtsstudierenden (Hilzensauer Wolf) (PDF)
- Zur Lern- und Leistungsmotivation von Lehramtsstudierenden. Eine Interventionsstudie (Niederreiter Heike) (PDF)
2015
- Beobachtung in der Schulpraxis (Magnus Andrea) (PDF)
- Länger zufrieden im Beruf (Buchacher Walter) (PDF)
- Tun sie denn, was sie wissen? (Gottein Hans-Peter) (PDF)
2014