Institut für Professionsentwicklung und Schulqualität /IPS

Die zentralen Ziele des Instituts liegen einerseits in der Unterstützung der Professionsentwicklung von Lehrpersonen im Sinne einer kontinuierlichen berufsbegleitenden Professionalisierung und andererseits in der Unterstützung systematischer und systemischer Entwicklung von Schulen und deren Verantwortungsträger*innen. Dies geschieht auf Basis aktueller wissenschaftlicher Erkenntnisse zu evidenzbasierter Fort- und Weiterbildung und Schulentwicklungsberatung sowie den aktuellen Vorgaben des Bundesministeriums für Bildung, Wissenschaft und Forschung. Zentrale Aufgabe ist es, bedarfsgerechte Fort- und Weiterbildung sowie Schulentwicklungsberatung in Abstimmung mit dem Rektorat, dem Bundesministerium für Bildung, Wissenschaft und Forschung, der Bildungsdirektion Salzburg, den Leiter*innen der autonomen Schulstandorte und anderen für den Bildungsbereich relevanten Stakeholdern anzubieten. Darüber hinaus wird auf die regionalen Erfordernisse (Bildungsregionen) in geeigneter Form Bedacht genommen.

DARAUS ERGEBEN SICH FOLGENDE AUFGABEN:

• Planung, Organisation und Durchführung der Fort- und Weiterbildungsveranstaltungen für Lehrer*innen aller Schularten
• Planung, Organisation und Durchführung von Unterstützungsangeboten im Bereich der Entwicklung von Schulqualität und Schulentwicklungsberatung
• Konzeption und Gestaltung von Hochschullehrgängen in pädagogischen Berufsfeldern
• Fachliche und überfachliche Kooperation mit allen Instituten der Pädagogischen Hochschule und bundesweite Vernetzung
• Planung, Organisation und Durchführung der Angebote zur Induktionsphase
• Teilnahme an europäischen / internationalen Initiativen zur zeitgemäßen Gestaltung der Pädagog*innenaus-, -fort- und -weiterbildung sowie der Schulentwicklungsberatung
• Erarbeitung von Konzepten und Projekten der Pädagogischen Hochschule Salzburg Stefan Zweig (Querschnittsmaterien, Profilbildung) in Zusammenarbeit mit den Instituten der Pädagogischen Hochschule

Das Institut für Professionsentwicklung und Schulqualität ist in Bereiche gegliedert. Die inhaltliche, personelle und finanzielle Koordination der Bereiche liegt in der Verantwortung der Institutsleitung.