Prof.in Dr.in Sarah Rückl

BiWi | Institut für Bildungswissenschaften Fachbereich Elementarpädagogik

Raum: A2.05

Sprechstunde: Nach Vereinbarung

sarah.rueckl@phsalzburg.at

Schwerpunkte in Lehre und Forschung

  • Elementarpädagogik: kindzentrierte Beobachtung und Dokumentation, moralische und emotionale Entwicklung, frühe mathematische Bildung
  • Frühe naturwissenschaftliche Bildung
  • Sekundarstufenpädagogik: Sozialwissenschaftliche Forschungsmethoden, Bildungsforschung

Lebenslauf/persönliche Darstellung

  • seit 2020 Lehrperson an der PH Salzburg Stefan Zweig im Bachelorstudium Elementarpädagogik und in der Sekundarstufe
  • 2017 – 2022 Doktoratsstudium Philosophie an der Paris Lodron Universität Salzburg, Thema der Dissertation: „Das Wissen und das Interesse im Fokus früher naturwissenschaftlicher Bildung. Eine Evaluation der Spürnasenecke“.
  • 2015 – 2022 Kurs Multiplikatorin im Rahmen des Drittmittelprojekts „Salzburger Beobachtungskonzeptes (SBK)“ in Österreich und Deutschland
  • 2014 – 2017 Masterstudium Erziehungswissenschaft an der Paris Lodron Universität Salzburg,
  • 2011 – 2014 Bachelorstudium Pädagogik an der Paris Lodron Universität Salzburg,
  • 2002 – 2011 Kindergartenpädagogin im Privatkindergarten Villa Kunterbunt des Trägers Kontakt- und Kommunikationszentrum für Kinder gem. GmbH. (KOKO)
  • 1996 – 2001 Ausbildung zur Kindergartenpädagogin an der privaten Bildungsanstalt für Kindergartenpädagogik der Franziskanerinnen in Salzburg.

Publikationen (Auswahl)

  • Rückl, S. (2020). Replik zum dritten >>Tag der Elementarbildung<<. Kita aktuell Österreich – Fachzeitschrift für Leitungen, Fachkräfte und Träger der Kindertagesbetreuung. 20 (1) S. 26.
  • Rückl, S. & Paschon, A. (2020). Zwischen systematischer Pädagognostik und individueller Förderung. Kita aktuell Österreich – Fachzeitschrift für Leitungen, Fachkräfte und Träger der Kindertagesbetreuung. 20 (2) S. 27-31.
  • Rückl, S. (2020). Potentialanalyse der Spürnasenecke hinsichtlich einer naturwissenschaftlichen Bildung im Vorschulalter. In A. Paschon, N. Hover-Reisner, & W. Smidt (Hrsg.), Elementarpädagogik im Aufbruch – Einblicke und Ausblicke. Band 6: Beiträge zur Bildungsforschung (ÖFEB) (S. 245-264). Waxmann.
  • Rückl, S. & Fürstaller, M. (2019). Natur und Technik im Kindergarten. KiTa aktuell Österreich – Fachzeitschrift für Leitungen, Fachkräfte und Träger der Kindertagesbetreuung. 19 (5) S. 74-75.
  • Rückl, S. (2019). Naturwissenschaft im Kindergarten: Ein Forschungsprojekt zur Evaluierung der Spürnasenecke. Elementarpädagogische Forschungsbeiträge (ElFo). 1 (1) DOI 10.25364/18.1:2019.1.2
    https://unipub.uni-graz.at/elfo/periodical/titleinfo/3399830