ZPPS – Primarstufe Master
PRAXISKONZEPT (Curr. Vers. 2025)
- Praxiskonzept MEd (Vers. 2025) (PDF)
- RICHTLINIEN FÜR DIE PRAKTIKUMSANERKENNUNG_BEd UND MASTER
Stand: 2.6. 2026
PRAXISKONZEPT (Curr. Vers. 2019)
Primarstufe – MA 1 (PDF)
Pädagogische Begleitung 1
Die Pädagogisch Praktischen Studien sind im ersten Semester Masterstudium dem Schwerpunkt zugeordnet und umfassen 6 EC.
Organisationsform und Zielsetzungen
6-wöchiges Praktikum (BP) mit Reflexion im Rahmen einer begleitenden Lehrveranstaltung.
Kompetenzerwerb Studierende
- übernehmen Aufgaben der Klassenführung
- unterrichten nach Qualitätskriterien guten Unterrichts
- arbeiten und lehren im Team
- bringen sich konstruktiv ins Kollegium ein
- kooperieren mit Eltern
- erledigen Aufgaben der Bildungsdokumentation
Primarstufe – MA 2 (PDF)
Pädagogische Begleitung 2
Die Pädagogisch Praktischen Studien sind im zweiten Semester Masterstudium dem Schwerpunkt zugeordnet und umfassen 10 EC.
Organisationsform und Zielsetzungen
10-wöchiges Praktikum (BP) mit Reflexion im Rahmen einer begleitenden Lehrveranstaltung.
Studierende im Masterstudiengang gewinnen Sicherheit in der längerfristigen Planung und Gestaltung von Lernprozessen.
Kompetenzerwerb Studierende
- erstellen mittelfristige Planungen
- unterrichten unter Berücksichtigung der Heterogenität der Schülerinnen und Schüler (Herkunft, Leistungsstand, Geschlecht, Interessen, …)
- erarbeiten Lernsettings und Unterrichtsmaterialien, welche sowohl fördernde als auch fordernde Aspekte beinhalten
- fördern sowohl selbstbestimmtes, eigenverantwortliches als auch kooperatives Lernen
- wenden Formen förderlicher Leistungsbeurteilung an und geben förderliche Rückmeldungen
- beziehen Stellung bei Schnittstellenproblematik und setzen sich gezielt mit dieser (Kindergarten/Sekundarstufe) auseinander
- bringen sich in die Schulentwicklung ein